يعد غياب الطلاب في رمضان من الظواهر المتكررة التي تواجهها المؤسسات التعليمية، حيث يفضل بعض الطلاب تقليل حضورهم خلال الشهر الفضيل، مما يؤثر على سير العملية التعليمية، وفي هذا السياق، أكد الخبير التربوي “يماني” على ضرورة دراسة هذه الظاهرة بعمق بمشاركة جميع الأطراف المعنية، بما في ذلك الأسر والطلاب والمعلمين، بدلاً من اللجوء إلى الحسم من الدرجات كحل وحيد.
وفي مقاله “غياب الطلاب في رمضان.. أين الخلل؟!” التي تم نشرها في صحيفة “عكاظ” تحدث الخبير التربوي “يماني” عن أن المنظومة التعليمية بشكل عام ماضية في طريقها الصحيح ومن نجاح إلى نجاح والمشكلة الوحيدة التي تواجهها المنظومة حاليًا هي ظاهرة الغياب الجماعي للطلاب في رمضان.
ولابد من إخضاع هذه الظاهرة للدراسة دون التلويح بالحسم أو العقاب لأن هذا الحل لن يثمر إذا كانت المشكلة جماعية بل سوف يثمر إذا كانت المشكلة فردية فقط.
كما وجه رسالة على ضرورة دراسة هذه الظاهرة مع أسر الطلاب ومع المعلمين وذلك من أجل مواجهة ظاهرة طالت جميع المدارس في المملكة العربية السعودية.
أكد أنه بعد أن يتم دراسة هذا الأمر كما يجب قد يتم الوصول إلى حل بديل وفعال مثل الدوام المسائي في رمضان فقط، أو حتى تحويل العملية التعليمية لكي تكون عملية تعليم عن بعد، وفي النهاية أنهى اليماني حديثه أن لا يتم التعويل على عملية الحسم تلك باعتباره ليس حل.